近年來(lái)，江蘇全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)，深入推動(dòng)高校有效發(fā)揮各類課程與思政課協(xié)同育人作用，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，取得初步成效。

一、不斷提高政治站位，聚焦根本形成共識(shí)。今年8月，江蘇召開(kāi)全省高校本科教學(xué)工作會(huì)議，主題就是“聚焦根本任務(wù)，強(qiáng)化課程思政”，要求各高校把思想政治教育擺在更加重要的位置，充分發(fā)揮課堂教學(xué)立德樹(shù)人的主渠道作用。9月，舉辦了《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》學(xué)習(xí)研討班，加快推進(jìn)《講義》的課程建設(shè)和教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)。

二、出臺(tái)省級(jí)政策文件，落實(shí)落細(xì)實(shí)施要求。2019年4月，印發(fā)《關(guān)于加快培養(yǎng)*人才建設(shè)*本科教育的實(shí)施意見(jiàn)》，明確提出要“強(qiáng)化課程思政和專業(yè)思政”，要求高校在專業(yè)教育中做到“思想引領(lǐng)、知識(shí)傳授、能力提升”相融合。今年7月，印發(fā)《關(guān)于深入推進(jìn)全省高等學(xué)校課程思政建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，在全國(guó)率先建立課程思政學(xué)校層面、專業(yè)層面和課程層面三級(jí)指標(biāo)體系。

三、抓好課程建設(shè)“主戰(zhàn)場(chǎng)”，提高課程思政育人實(shí)效。高度重視“金課”建設(shè)，從精品視頻公開(kāi)課、資源共享課到在線開(kāi)放課，再到國(guó)家*課程，產(chǎn)生了一批課程思政的優(yōu)秀案例。如南京中醫(yī)藥大學(xué)在疫情防控期間，創(chuàng)建了課程思政“空中課堂”，結(jié)合疫情防控和中醫(yī)藥學(xué)科專業(yè)特色，打造立德樹(shù)人、課程思政育人高地。

四、積極組織交流培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)教師課程思政能力。建立高校“金課”工作坊，圍繞“金課”建設(shè)和課程思政建設(shè)開(kāi)展大范圍、多層次、互動(dòng)式培訓(xùn)和研討。近4年累計(jì)培訓(xùn)教師超過(guò)5000人次。今年，我們?cè)黾恿藘善谡n程思政能力提升專題培訓(xùn)班，統(tǒng)一納入省級(jí)教師培訓(xùn)計(jì)劃予以經(jīng)費(fèi)支持。

五、構(gòu)建校際聯(lián)動(dòng)機(jī)制，提升課程思政體系建設(shè)水平。今年8月，我們通過(guò)民政部門，正式注冊(cè)成立江蘇省高等學(xué)校教學(xué)管理研究會(huì)課程思政建設(shè)工作委員會(huì)，搭建了課程思政省域?qū)用娴难芯?、咨詢和學(xué)術(shù)交流專門機(jī)構(gòu)。組織河海大學(xué)等十余所高校成立聯(lián)合攻關(guān)小組，共同開(kāi)展“高等學(xué)校課程思政改革與建設(shè)”重大專項(xiàng)研究，通過(guò)理論創(chuàng)新指導(dǎo)課程思政改革實(shí)踐。

《中國(guó)教育報(bào)》2020年12月21日第10版?